信息技术专业的实习报告（精选3篇）信息技术专业的实习报告 篇1
20xx年9月1日，我正式开始了我的实习工作，在实习期间，她们的主要任务是教学工作和班主任工作，我担任的是XX中学初一年级跟初二年级七个班的信息技术实习老师及初二年级X班的班主任工作。
一、实习目的及时间、地点
（一）实习目的
教育中实习是提高师范教育中专业学生素质和技能的重要途径之一。通过教育中实习或者进一步培养锻炼学生理论联系实际和分析问题、解决问题的能力，使学生了解中学实际，获得教师职业的初步实际知识和能力，从而缩短从教适应期，为今后走上工作岗位打下良更合适基础。同时，还或者使我院加强与中学的联系，了解和学习中学教育中教学改革的经验，检查我院教育中教学质量，进而推动我院的教学改革和教育中科学的研究工作。
班主任工作实习的目的在于初步掌握班主任工作的内容、特点和做法。班主任工作实习要在原班主任领导下做好以下各项工作：尽快了解掌握全班学生的思想、学习情况，订出班主任工作计划；领导班集体，对班集体进行思想政治教育中，指导学生班、团干部开展工作，发挥班、团干部的作用；做好班主任的日常工作，如知道早读、早操、文体活动、督促学生午休晚休、检查卫生、家访等；认真做好个别教育中工作，每个实习生必须在全面了解全班各方面情况的基础上，深入了解几个后进生的学习、思想、行为习惯等方面情况，做好个别学生转化工作。
（二）实习时间：20xx年9月1日至10月20日
（三）实习地点：麻栗坡县下金厂中学
二、实习内容及具体做法
（一）教育中工作方面
1、听课实习期间，教学工作最基础的方面是听课，实习教学工作的第事一件都有听课。实习期间的听课没有是以前读书时那种专门听老师讲课的内容，并不听指导老师讲课的教学方法，讲课思路等等；学习指导老师的教学经验，和处理课堂的方法，与学生互动的技巧等等。因此学校不大，全校只有几个信息技术老师，也这些人还是我的指导老师。我第一次听课，会让觉得他上有非常精彩，内容精炼、节奏紧凑、课堂气氛活跃，让我耳目一新。可是我是落下一节课，每节课都跟着指导老师去听，并做好详细记录，争取在最短时间内提高自身水平。
2、备课教学工作的第二个方面这些人还是备课。一般在实习的前段时间是以听课为主，但听课的同时要准备好她们上课的内容，也这些人还是备课。备课是教学的开始，备课不仅仅要联系书本上有内容，还要和学生的实际生活相联系，还要考虑学生原有的知识水平，学生的接受能力，学生对课堂的反应，教学实际情景等方面的情况。首先，我是跟老师确认她们要上哪一节课，并不每节课我要去听，的话我了解那节课的基本知识点。我的教案里面包括了每几个环节要该反正讲，还有作业内容等都写得清清楚楚，接着儿把教案交给指导老师看，老师看了教案后会觉得没反正大碍，为了不影响我的思路，他没给出太多的建议。先是这些人还是不断的试讲，确保她们以前彻彻底底记得每个环节要做反正，要讲反正。
3、讲课教学工作最重要的环节这些人还是上讲台讲课，时过境迁步骤是把前面所有工作拿到实际环境中去的重要一步。在时过境迁过程，或者看出教师的真正实力，教师是否在前面的过程中认真对待，是否对实习学校、对学生负责。以前作为学生听课，目的是学习知识；以前作为教师上课，是为了学生学习。讲课带给他最初、最大的感受是，讲台下坐着的没有是与她们一起在微格教室训练的同学，并不真正的学生。以前的微课微格中，同学们的确可以适时地回答出你在要的答案，配合着你的课堂的进行，只这些人在真正的课堂中，学生却会像她们的同学那样随意附和、快捷地回答她们提出的问题，并不真正地思考和等待着她们的解答。
教师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，由于与学生进行个别交流。的确你在刚开始上课时，最更合适是还是常见的紧张，声音也比较洪亮，只这些人在与上节课的衔接上不够自然，有些班学生的基础好点，而有些班的基础会差点，有些班比较活跃，互动起来比较简单，有些班则比较安静，互动进行得比较艰难，的话对不同班不同情况要有不同的方案。比如基础比较薄弱的班讲的这些人尽量要详细，，多给学生一些支持和表扬。讲完课老师也给他提了很多宝贵的建议，比如时间控制上不够好，在课堂上要如何根据学生的实际情况来进行。
4、作业练习教学工作中比较重要阶段是检查教学效果的环节练习和作业，从中我或者知道她们上课中存不在问题，接着儿根据此进行查漏补缺。信息技术这一门比较注重实践，在我实习的学校是实行25分钟讲20分钟灵活操作的教学，我的教学方法这些人还是尽量让学生她们探究，整节课45分钟我就控制她们讲话的时
间在20分钟内。一般在引入以后会让给学生几个任务，让这些人讨论探究。时间根据实际情况而定。
（二）班主任教学方面
实习期间，我担任下金厂中学初二82班的实习班主任。以前几个处在初中中间阶段的班级。班下有42位学生。学校也对她们提出了一些要求，主要这些人还是让我不要和学生太亲近，以免实习结束以后原班主任老师很难接手她们留下的工作。首先我向老师要了班里的学生名单及课表，以便可以尽快地把全班大部分同学的名字记下来，能给学生亲切感。先是的时间，我常到班级去跟学生进行交流，掌握和熟悉全班学生的性格特点特点、学习情况、兴趣爱好、思想情况组织情况及班级特点等，并和班主任老师交流。
在实习班主任工作的过程中，我从指导老师那里学到了很多谈到班级管理方面的经验，只这些人让我受益不少。每天不定时对二（一）班的学生进行检查，记录有干什么人迟到，旷课，以及班上纪律，每天到校监督所任班级卫生，课间操，督促学生午休、晚休等；课余时间到班上的同学们聊聊天，了解这些人的学习、生活情况，在学习上，我会尽我的能力帮助这些人，和这些人讨论学习方法，给这些人提供网络信息资源等。每周几个主题班会，尽量让这些人对人生对她们这个更深的认识，让这些人懂得多一些道理。
（三）其他实习工作
整个实习过程中，除了以上有这个方面外，还有机房工作和学校办公室的常规工作，每当校园网络出现问题时，我的确和老师一起去修理，我不懂的，他就给他讲解。我常常会去办公室，看看是否可以做一些力所能及一件，如帮老师整理资料等等等等，我把这些也当成了我的工作来对待。这些人有时有些累，但累得值得，并不它提高了我的动手能力，灵活操作能力及思维能力。最后，我出色地完成了实习任务，收获了很多经验和感动。
另外，我利用了假期的时间，到政府进行了几个月的实习工作，我做的是办公室秘书的工作，领导给了我很多锻炼的机会。比如：编写信息、整理资料、随领导一起下乡、做好来文登记以及文件处理、接打电话、收发传真、开会或来客时做好服务工作等等，有些看似琐碎的下事的，却给了我大大的锻炼，也为我刚刚考过的秘书其他级别考试回馈了几个实践的机会。我发现：光有理论是不够的，还要实际灵活操作才行，才可以让她们真正体会到两份工作的价值与意义，我很珍惜这次机会，也回馈了领导和同事情好评。最后这段实习工作圆满地结束了。
三、实习效果及媒体评价
通过实际的教学过程，我明白了教授知识不在局限于书本，一定要有很广的知识面，更重要的是把书上知识与实际生活联系起来，同时在讲课时逻辑必须很清晰，最重要的是要能让学生听得懂，还要愿意接受。要和学生拉近距离，不在让学生敬而远之。要多走到这些人身边，多了解这些人存不在问题，以便及时给这些人解答。可以让学生很容易的接受、清楚和明白。每上完一节课，我的确总结我的不足，以至于在下一节课中更加完善她们。不断的改进，最后会越讲越顺畅。有时会感觉时间比较紧，特别是有一些班基础比较差的，一节课短短的45分钟包括学懂和练习灵活操作只这些人是比较难的，这就给他带来了大大的挑战，要上得好，学生听得懂，学得快，又不在反正都告诉学生，只这些人是难。该反正让学生大家喜欢上我的课，我主要尽量把作品做得非常漂亮，走到这些人身边去，多给这些人指导与媒体评价，的确可以可以对我的教学效果有更更合适了解。
实习期间，我经常跟老师请教如何实现大学中老师教她们的教学方法。这里的学生从小就习惯了老师把所有的知识告诉这些人，而不习惯老师让这些人她们去思考，而她们的新课标是要引导学生去学，老师不应该把知识全部灌输给学生，这些人没让学生她们去发现问题，解决问题，不应该在这些人时过境迁实践的这些人，就告诉这些人会遇到反正问题，要该反正解决。这些道理老师都知道，只这些人实施起来很难。很多老师说可以把知识讲得学生听懂了，学生会应用就行了。我深刻地感觉到老师的无奈。经过老师的推荐，我也经常去听比较年轻的老师讲课，原因是年轻老师有比较新的理念，我或者多向新老师学习。
从整个班主任实习来看，我会觉得收获很多。当我第一次站在讲台上有这些人，我觉得紧张，但以前我能非常自如地面对四十多位同学；当我第一次安排学生的工作时，我觉得害怕这些人不听我的，更会我很尴尬，但事实并这些人还是的确，这些人很配合我的工作。结果显示我做的很不错：我成功的开展了多个学生的心理辅导工作，在这一系列的过程中，我成长了，我学到了很多。从班主任老师那里，我学习到了怎样管理班级的知识、技巧和技能。在与学生沟通的过程中，发现了不少学生都存不在一定的问题，如学习基础不扎实，跟都比老师的节奏，但很想努力学；性格比较比较文静，学习很刻苦，导致到觉得离群等等。我及时地给学生做思想工作，开导这些人，帮助这些人树立积极的心态，并给这些人讲大学的美好时光，支持这些人努力学习，多和身边的同学交流，考上她们理想的高中、大学。但在时过境迁过程中，我并不初次涉及有些问题，如给学生做心理辅导工作，这些人还是十分清楚用反正样这些人安慰或开导更有效等。这些情况都只这些人可以可以更多时间的磨合而会回馈提升的。总的来说，班主任工作方面我回馈了大大的提高，以前我走向教师岗位的重要一课。
在实习中,我遇到的最大难题这些人还是如何提高学生的学习自觉性。她们班的大部分学生不上较自觉的，只这些人只这些人有一小部分的同学还是找到学习的动力，缺乏明确的学习目标，的话在学习上显得十分被动，因而成绩也并不理想。这一些我也从班主任老师那里了解了一些情况，对情况比较严重的学生，平这些人们会特别留意这些学生，观察这些人每天的动静，还单独地找个别学生来谈心。多支持这些人支持，并提出了一些更合适建议，还让这些人每天都要写学习计划。因此时间短暂，她们只能尽她们最大的努力帮助这些人，只这些人她们也清楚在短短的这个星期没让这些人提高很多是觉得勉强，这可以可以知识的积累，可以可以几个过程。在临走的这些人，看到这些人不舍的目光，以及要我留下这些人语，心里很安慰，我知道我的苦心这些人都明白，也知道这些人一定会努力学习的。
四、实习总结与体会
紧张而又充实的教育中实习结束了，留下的是满满的收获和不舍。在这近这个月的实习时间里，我与指导班主任、科任老师和初一初二的一群学生们建立了深厚的感情，从老师们的教法中学到了如何备好课、授好课，从与学生们的相处中学到了如何更更合适做好班主任工作，把的确你在学校里学到的理论知识与实际教学很更合适结合在一起，提升了自我。
在教学中行为习惯的教育中尤为重要，她们应该注重学生知、情、意、行的培养与教育中，在三维目标中，情感态度价值观的培养尤为重要，养成几个好习惯，收获几个好人生，学生的学习是一方面，而品质的教育中也尤为重要，其身正不令而行，教师的示范作用，这些人还是几个很更合适例子，她们应该注意她们的行为，端正她们的品行，做好表率作用。
我坚信通过这一段时间的实习，从中获得的实践经验使我终身收益并会在我硕士毕业硕士毕业的实际工作中不断地回馈印证，我会持续地理解和体会实习中所学到的知识，期看在未来的工作中，把学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作中来，充分展示我的个人价值和人生价值，为实现自我的理想和光明的前程而努力。
经历了六个星期的实习生活，让我尝试了身为一名教师的苦与乐，更让我体会到当一名教师所肩负的责任。这次实习，对我而言是上了一堂重要的社会课，受益匪浅。在时过境迁过程中，非常感谢我的两位老师，感谢我的82班的学生们，她们让我更加明白要成为一名优秀的老师可以可以怎样的努力。只有坚持自我，不断努力，而会不断的完善她们，取得成功。实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，都有我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做的更好。信息技术专业的实习报告 篇2
在这八周的实习时间里，我与指导班主任、科任老师和高一的一群学生们建立深厚的感情，从老师们的教法中学到如何备好课、授好课，从与学生们的相处中学到如何更更合适做好班主任工作，把的确你在学校里学到的理论知识与实际教学很更合适结合在一起，提升自我。
xx年9月24日，她们实习队正式开始她们的实习工作，在实习期间，她们的主要任务是班主任工作和教学工作，下面就来对本次实习做几个总结。
1、听课 实习期间，我担任的是揭阳第一中学高一(17)班到高一(22)班的信息技术实习老师。教学工作最基础的方面是听课，实习教学工作的第事一件都有听课。实习期间的听课没有是以前读书时那种专门听老师讲课的内容，并不听指导老师讲课的教学方法，讲课思路等等;学习指导老师的教学经验，和处理课堂的方法，与学生互动的技巧等等。我第一次听的课是信息技术科组一位教学多年、经验丰富的陈老师的课，这节课讲的是photoshop里面的套索工具，内容精炼、节奏紧凑、课堂气氛活跃，让我耳目一新。此后，我尽的话地去听硕士毕业组不同年级、不同老师的课，并做好详细记录，争取在最短时间内提高自身水平。
2、备课 教学工作的第二个方面这些人还是备课。一般在实习的第一周以听课为主，但听课的同时要准备好她们上课的内容，也这些人还是备课。备课是教学的开始，备课不仅仅要联系书本上有内容，还要和学生的实际生活相联系，还要考虑学生原有的知识水平，学生的接受能力，学生对课堂的反应，教学实际情景等方面的情况。首先，我是跟老师确认她们要上哪一节课，接着儿跟老师要那节课的基本知识点，以免进度不同。我的教案里面包括每几个环节要该反正讲，可以可以干什么分钟，还有作业内容等都写得清清楚楚，接着儿把教案交给李老师看，李老师看教案后会觉得没反正大碍，为不影响我的思路，他没给出任何的建议。先是这些人还是不断的试讲，确保她们以前彻彻底底记得每个环节要做反正，要讲反正。
3、讲课 教学工作最重要的环节这些人还是上讲台讲课，时过境迁步骤是把前面所有工作拿到实际环境中去的重要一步。在时过境迁过程，或者看出教师的真正实力，教师是否在前面的过程中认真对待，是否对实习学校、对学生负责。以前作为学生听课，目的是学习知识;以前作为教师上课，是为学生学习。讲课带给妹妹们最初、最大的感受是，讲台下坐着的没有是与她们一起在微格教室训练的同学，并不真正的学生。以前的微课微格中，同学们的确可以适时地回答出你在要的答案，配合着你的课堂的进行，只这些人在真正的课堂中，学生却会像她们的同学那样随意附和、快捷地回答她们提出的问题，并不真正地思考和等待着她们的解答。
教师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，由于与学生进行个别交流。国庆后，迎来我人生真正的第一节课――word的美化文字，的确你在刚开始时，倒是还是常见的紧张，只这些人在与老师上节课的衔接上不够自然，还有这些人还是经验不足导致常常忘记开广播控制学生由于是关广播;有些班学生的基础好点，而有些班的基础会差点，有些班比较活跃，互动起来比较简单，有些班则比较安静，互动进行得比较艰难，的话对不同班不同情况要有不同的方案。比如基础比较差的班讲的这些人尽量要详细，作业也不要太多，多给学生一些支持和表扬。讲完课老师也给他提很多宝贵的建议，比如时间控制上不够好，在课堂上分组讨论上要如何根据学生的实际情况来进行。
这一次实习中，我的科任老师是高一的备课组长，他很放手让又去尝试，每个星期有6节重复课。实际上上重复课很重要的，同一节课或者有不同的教法，接着儿互相比较，看哪一种更恰当，这些人或者不断的改进，最后会越讲越顺畅。实习期间，主要讲四节新课，两节上网找资料，一节作业课。高一讲word里面的美化文字、艺术字和文本框、图文并茂。当我上到艺术字、文本框、插入图片时，感觉时间比较紧，特别是有一些班基础比较差的，一节课短短的40分钟包括学懂和完成作业只这些人是比较难的，这就给他带来大大的挑战，要上得好，学生听得懂，学得快，又不在反正都告诉学生，只这些人是难。该反正让学生大家喜欢上我的课，我主要是找一些比较有趣非常漂亮的图片，接着儿尽量把作品做得非常漂亮，的确学生就很有兴趣去学。信息技术专业的实习报告 篇3
9月1日，我正式开始了我的实习工作，在实习期间，她们的主要任务是教学工作和班主任工作，我担任的是xx中学初一年级跟初二年级七个班的信息技术实习老师及初二年级X班的班主任工作。
一、实习目的及时间、地点
（一）实习目的
教育中实习是提高师范教育中专业学生素质和技能的重要途径之一。通过教育中实习或者进一步培养锻炼学生理论联系实际和分析问题、解决问题的能力，使学生了解中学实际，获得教师职业的初步实际知识和能力，从而缩短从教适应期，为今后走上工作岗位打下良更合适基础。同时，还或者使我院加强与中学的联系，了解和学习中学教育中教学改革的经验，检查我院教育中教学质量，进而推动我院的教学改革和教育中科学的研究工作。
班主任工作实习的目的在于初步掌握班主任工作的内容、特点和做法。班主任工作实习要在原班主任领导下做好以下各项工作：尽快了解掌握全班学生的思想、学习情况，订出班主任工作计划；领导班集体，对班集体进行思想政治教育中，指导学生班、团干部开展工作，发挥班、团干部的作用；做好班主任的日常工作，如知道早读、早操、文体活动、督促学生午休晚休、检查卫生、家访等；认真做好个别教育中工作，每个实习生必须在全面了解全班各方面情况的基础上，深入了解几个后进生的学习、思想、行为习惯等方面情况，做好个别学生转化工作。
（二）实习时间：9月1日至10月20日
（三）实习地点：麻栗坡县下金厂中学
二、实习内容及具体做法
（一）教育中工作方面
1、听课实习期间，教学工作最基础的方面是听课，实习教学工作的第事一件都有听课。实习期间的听课没有是以前读书时那种专门听老师讲课的内容，并不听指导老师讲课的教学方法，讲课思路等等；学习指导老师的教学经验，和处理课堂的方法，与学生互动的技巧等等。因此学校不大，全校只有几个信息技术老师，也这些人还是我的指导老师。我第一次听课，会让觉得他上有非常精彩，内容精炼、节奏紧凑、课堂气氛活跃，让我耳目一新。可是我是落下一节课，每节课都跟着指导老师去听，并做好详细记录，争取在最短时间内提高自身水平。
2、备课教学工作的第二个方面这些人还是备课。一般在实习的前段时间是以听课为主，但听课的同时要准备好她们上课的内容，也这些人还是备课。备课是教学的开始，备课不仅仅要联系书本上有内容，还要和学生的实际生活相联系，还要考虑学生原有的知识水平，学生的接受能力，学生对课堂的反应，教学实际情景等方面的情况。首先，我是跟老师确认她们要上哪一节课，并不每节课我要去听，的话我了解那节课的基本知识点。我的教案里面包括了每几个环节要该反正讲，还有作业内容等都写得清清楚楚，接着儿把教案交给指导老师看，老师看了教案后会觉得没反正大碍，为了不影响我的思路，他没给出太多的建议。先是这些人还是不断的试讲，确保她们以前彻彻底底记得每个环节要做反正，要讲反正。
3、讲课教学工作最重要的环节这些人还是上讲台讲课，时过境迁步骤是把前面所有工作拿到实际环境中去的重要一步。在时过境迁过程，或者看出教师的真正实力，教师是否在前面的过程中认真对待，是否对实习学校、对学生负责。以前作为学生听课，目的是学习知识；以前作为教师上课，是为了学生学习。讲课带给他最初、最大的感受是，讲台下坐着的没有是与她们一起在微格教室训练的同学，并不真正的学生。以前的微课微格中，同学们的确可以适时地回答出你在要的答案，配合着你的课堂的进行，只这些人在真正的课堂中，学生却会像她们的同学那样随意附和、快捷地回答她们提出的问题，并不真正地思考和等待着她们的解答。
教师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，由于与学生进行个别交流。的确你在刚开始上课时，最更合适是还是常见的紧张，声音也比较洪亮，只这些人在与上节课的衔接上不够自然，有些班学生的基础好点，而有些班的基础会差点，有些班比较活跃，互动起来比较简单，有些班则比较安静，互动进行得比较艰难，的话对不同班不同情况要有不同的方案。比如基础比较薄弱的班讲的这些人尽量要详细，，多给学生一些支持和表扬。讲完课老师也给他提了很多宝贵的建议，比如时间控制上不够好，在课堂上要如何根据学生的实际情况来进行。
4、作业练习教学工作中比较重要阶段是检查教学效果的环节练习和作业，从中我或者知道她们上课中存不在问题，接着儿根据此进行查漏补缺。信息技术这一门比较注重实践，在我实习的学校是实行25分钟讲20分钟灵活操作的教学，我的教学方法这些人还是尽量让学生她们探究，整节课45分钟我就控制她们讲话的时间在20分钟内。一般在引入以后会让给学生几个任务，让这些人讨论探究。时间根据实际情况而定。
（二）班主任教学方面
实习期间，我担任下金厂中学初二82班的实习班主任。以前几个处在初中中间阶段的班级。班下有42位学生。学校也对她们提出了一些要求，主要这些人还是让我不要和学生太亲近，以免实习结束以后原班主任老师很难接手她们留下的工作。首先我向老师要了班里的学生名单及课表，以便可以尽快地把全班大部分同学的名字记下来，能给学生亲切感。先是的时间，我常到班级去跟学生进行交流，掌握和熟悉全班学生的性格特点特点、学习情况、兴趣爱好、思想情况组织情况及班级特点等，并和班主任老师交流。
在实习班主任工作的过程中，我从指导老师那里学到了很多谈到班级管理方面的经验，只这些人让我受益不少。每天不定时对二（一）班的学生进行检查，记录有干什么人迟到，旷课，以及班上纪律，每天到校监督所任班级卫生，课间操，督促学生午休、晚休等；课余时间到班上的同学们聊聊天，了解这些人的学习、生活情况，在学习上，我会尽我的能力帮助这些人，和这些人讨论学习方法，给这些人提供网络信息资源等。每周几个主题班会，尽量让这些人对人生对她们这个更深的认识，让这些人懂得多一些道理。
（三）其他实习工作
整个实习过程中，除了以上有这个方面外，还有机房工作和学校办公室的常规工作，每当校园网络出现问题时，我的确和老师一起去修理，我不懂的`，他就给他讲解。我常常会去办公室，看看是否可以做一些力所能及一件，如帮老师整理资料等等等等，我把这些也当成了我的工作来对待。这些人有时有些累，但累得值得，并不它提高了我的动手能力，灵活操作能力及思维能力。最后，我出色地完成了实习任务，收获了很多经验和感动。
另外，我利用了假期的时间，到政府进行了几个月的实习工作，我做的是办公室秘书的工作，领导给了我很多锻炼的机会。比如：编写信息、整理资料、随领导一起下乡、做好来文登记以及文件处理、接打电话、收发传真、开会或来客时做好服务工作等等，有些看似琐碎的下事的，却给了我大大的锻炼，也为我刚刚考过的秘书其他级别考试回馈了几个实践的机会。我发现：光有理论是不够的，还要实际灵活操作才行，才可以让她们真正体会到两份工作的价值与意义，我很珍惜这次机会，也回馈了领导和同事情好评。最后这段实习工作圆满地结束了。
三、实习效果及媒体评价
通过实际的教学过程，我明白了教授知识不在局限于书本，一定要有很广的知识面，更重要的是把书上知识与实际生活联系起来，同时在讲课时逻辑必须很清晰，最重要的是要能让学生听得懂，还要愿意接受。要和学生拉近距离，不在让学生敬而远之。要多走到这些人身边，多了解这些人存不在问题，以便及时给这些人解答。可以让学生很容易的接受、清楚和明白。每上完一节课，我的确总结我的不足，以至于在下一节课中更加完善她们。不断的改进，最后会越讲越顺畅。有时会感觉时间比较紧，特别是有一些班基础比较差的，一节课短短的45分钟包括学懂和练习灵活操作只这些人是比较难的，这就给他带来了大大的挑战，要上得好，学生听得懂，学得快，又不在反正都告诉学生，只这些人是难。该反正让学生大家喜欢上我的课，我主要尽量把作品做得非常漂亮，走到这些人身边去，多给这些人指导与媒体评价，的确可以可以对我的教学效果有更更合适了解。
实习期间，我经常跟老师请教如何实现大学中老师教她们的教学方法。这里的学生从小就习惯了老师把所有的知识告诉这些人，而不习惯老师让这些人她们去思考，而她们的新课标是要引导学生去学，老师不应该把知识全部灌输给学生，这些人没让学生她们去发现问题，解决问题，不应该在这些人时过境迁实践的这些人，就告诉这些人会遇到反正问题，要该反正解决。这些道理老师都知道，只这些人实施起来很难。很多老师说可以把知识讲得学生听懂了，学生会应用就行了。我深刻地感觉到老师的无奈。经过老师的推荐，我也经常去听比较年轻的老师讲课，原因是年轻老师有比较新的理念，我或者多向新老师学习。
从整个班主任实习来看，我会觉得收获很多。当我第一次站在讲台上有这些人，我觉得紧张，但以前我能非常自如地面对四十多位同学；当我第一次安排学生的工作时，我觉得害怕这些人不听我的，更会我很尴尬，但事实并这些人还是的确，这些人很配合我的工作。结果显示我做的很不错：我成功的开展了多个学生的心理辅导工作，在这一系列的过程中，我成长了，我学到了很多。从班主任老师那里，我学习到了怎样管理班级的知识、技巧和技能。在与学生沟通的过程中，发现了不少学生都存不在一定的问题，如学习基础不扎实，跟都比老师的节奏，但很想努力学；性格比较比较文静，学习很刻苦，导致到觉得离群等等。我及时地给学生做思想工作，开导这些人，帮助这些人树立积极的心态，并给这些人讲大学的美好时光，支持这些人努力学习，多和身边的同学交流，考上她们理想的高中、大学。但在时过境迁过程中，我并不初次涉及有些问题，如给学生做心理辅导工作，这些人还是十分清楚用反正样这些人安慰或开导更有效等。这些情况都只这些人可以可以更多时间的磨合而会回馈提升的。总的来说，班主任工作方面我回馈了大大的提高，以前我走向教师岗位的重要一课。
在实习中,我遇到的最大难题这些人还是如何提高学生的学习自觉性。她们班的大部分学生不上较自觉的，只这些人只这些人有一小部分的同学还是找到学习的动力，缺乏明确的学习目标，的话在学习上显得十分被动，因而成绩也并不理想。这一些我也从班主任老师那里了解了一些情况，对情况比较严重的学生，平这些人们会特别留意这些学生，观察这些人每天的动静，还单独地找个别学生来谈心。多支持这些人支持，并提出了一些更合适建议，还让这些人每天都要写学习计划。因此时间短暂，她们只能尽她们最大的努力帮助这些人，只这些人她们也清楚在短短的这个星期没让这些人提高很多是觉得勉强，这可以可以知识的积累，可以可以几个过程。在临走的这些人，看到这些人不舍的目光，以及要我留下这些人语，心里很安慰，我知道我的苦心这些人都明白，也知道这些人一定会努力学习的。
四、实习总结与体会
紧张而又充实的教育中实习结束了，留下的是满满的收获和不舍。在这近这个月的实习时间里，我与指导班主任、科任老师和初一初二的一群学生们建立了深厚的感情，从老师们的教法中学到了如何备好课、授好课，从与学生们的相处中学到了如何更更合适做好班主任工作，把的确你在学校里学到的理论知识与实际教学很更合适结合在一起，提升了自我。
在教学中行为习惯的教育中尤为重要，她们应该注重学生知、情、意、行的培养与教育中，在三维目标中，情感态度价值观的培养尤为重要，养成几个好习惯，收获几个好人生，学生的学习是一方面，而品质的教育中也尤为重要，其身正不令而行，教师的示范作用，这些人还是几个很更合适例子，她们应该注意她们的行为，端正她们的品行，做好表率作用。
我坚信通过这一段时间的实习，从中获得的实践经验使我终身收益并会在我硕士毕业硕士毕业的实际工作中不断地回馈印证，我会持续地理解和体会实习中所学到的知识，期看在未来的工作中，把学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作中来，充分展示我的个人价值和人生价值，为实现自我的理想和光明的前程而努力。
经历了六个星期的实习生活，让我尝试了身为一名教师的苦与乐，更让我体会到当一名教师所肩负的责任。这次实习，对我而言是上了一堂重要的社会课，受益匪浅。在时过境迁过程中，非常感谢我的两位老师，感谢我的82班的学生们，她们让我更加明白要成为一名优秀的老师可以可以怎样的努力。只有坚持自我，不断努力，而会不断的完善她们，取得成功。实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，都有我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做的更好。